DEURES I ESCOLA
Aquesta vegada les ones radiofòniques m’han duit fins a Formentera a parlar sobre els deures escolars al prograna “De far a far” de Ràdio Illa, 107.9 FM. Clicau a la imatge per escoltar el programa.
Podeu llegir en el següent enllaç l’article que es va publicar dia 23/10/2017 al Diario de Mallorca que dóna contingut a la participació d’avui a Ràdio Illa – clica aquí per llegir l’article –
L’ATENCIÓ I LA CONCENTRACIÓ EN EL RENDIMENT ESPORTIU.
Aquí teniu la darrera participació (dissabte 28/10/2017) de tresimes psicologia a Canal 4 Radio al programa Miraixo – Swing de la Radio parlant de l’atenció i la concentració en el rendiment esportiu. Clicau a la imatge per escoltar el programa.
DEURES.
Avui surt publicat al Diario de Mallorca un article de tresimes psicologia parlant dels deures. És un tema que no deixa indiferent, així que esper els vostre comentaris. Clicau a la imatge per llegir l’article sencer.
GESTIÓ D’ESTRÈS EN COMPETICIÓ.
Aquí teniu la darrera participació (dissabte 21/10/2017) de tresimes psicologia a Canal 4 Radio al programa Miraixo-Swing de la Radio parlant de la gestió de l’estrès en competició. Clicau a la imatge per escoltar el programa.
Primera part…
Segona part…
DIVERSITAT I INCLUSIÓ.
Ja tenim aquí el nou post de l’espai de col·laboració i divulgació entre Lila i els contes i tresimes psicologia. Aquesta vegada parlarem de diversitat i inclusió i Lila i els contes ens proposarà quatre llibres com a eina d’intervenció.
PÍNDOLA INFORMATIVA:
En aquesta ocasió la píndola informativa serà la participació que vaig realitzar a IB3 Radio el dissabte 21/09/17 parlant a sobre diversitat i inclusió (fes clic sobre la imatge per sentir el programa).
LLIBRES RECOMANATS PER TREBALLAR LA DIVERSITAT I INCLUSIÓ:
TOTS SOM WONDER
Autora: R.J. Palacio
Traducció: Imma Falcó
Sé que jo no puc canviar la meva cara. PERÒ potser la gent podria canviar la seva manera de mirar. L’AUGGIE SAP QUE NO ÉS UN NEN NORMAL I CORRENT. Fa tot de coses normals i corrents. Ell se sent normal. El que passa és que el seu aspecte no ho és. No és fàcil, créixer sent un nen normal i corrent quan tens una cara que no ho és gens. Però l’Auggie és una meravella. Amb la seva companya inseparable, la gosseta Daisy, juguen a pilota, mengen gelat i s’empesquen un munt de maneres de passar plegats l’estona. Ells saben que l’Auggie no és l’únic nen diferent. Tots som diferents, i tots som una meravella. El que passa és que no ho sabem veure.
COM UN PEIX A L’AIGUA
Autor: Daniel Nesquens
Il·lustrador: Riki Blanco
“Com un peix a l’aigua” és un d’aquells àlbums on es nota que autor i il·lustrador han treballat junts per crear el personatge del Sebastià (que a mig llibre canvia de nom i es fa dir “Oceà”) i la seva falera per tot el tingui a veure amb l’aigua: la pluja, els mars, la natació… El Sebastià va amb cadira de rodes, cosa que no llegim, però sí veiem, i aquest llibre ens l’explica un amic (o amiga?) seu que li diu que qualsevol dia d’aquests li sortiran escates, un parell d’aletes, i sortirà nedant cap a una nova vida.
“Com un peix a l’aigua” és un àlbum poètic. Poètic en les seves il·lustracions, amb un punt d’oníriques i de simbòliques (els fulls del llibre es converteixen en onades quan el Sebastià és a classe), imprescindibles per entendre del tot el que el text ens està dient; i poètic en la narració, és clar, sense renunciar a la senzillesa d’un narrador infantil que parla sobre el seu amic.
ORELLES DE PAPALLONA
Autora: Luisa Aguilar
Il·lustració: André Neves
Traducció: Joan Barahona
Tenir les orelles de pàmpol, el cabell indomable, ser alt o baix, prim o grassonet… El tret més insignificant pot ser motiu de burla per als més petits. Això és el que li va succeir a la Clara, que haurà d’aprendre a fer-se forta per ella mateixa.
EL CAZO DE LORENZO
Autora: Isabelle Carrier
La seva autora, Isabelle Carrier, intenta transmetre’ns, amb tendresa, afecte i d’una forma propera, la història d’un nen, anomenat Lorenzo, que ha d’arrossegar un perol vermell, sempre al costat d’ell. De vegades, el perol li posa certes dificultats i reptes en la vida que, gràcies a l’ajuda d’algunes amables persones, aprèn a superar a poc a poc. Tenint, d’aquesta forma, que trobar on abans solament veia aspectes negatius, els aspectes positius de la vida.Potser, la principal moralitat que s’amaga entre les seves lletres, és que les persones amb discapacitat, que en aquest cas simula el perol vermell, no tenen per què voler desfer-se d’ella, és a dir no tenen per què veure-la com una molèstia o una molèstia. És cert que, de vegades, impedeix realitzar una vida normal però és molt millor, sobretot per a ells mateixos i les seves famílies, que intentin portar-ho de forma creativa en comptes de crear una contínua lluita, encara que no sempre resulti tan senzill, així com Lorenzo acaba portant el seu perol vermell ficat en una bossa, el quin li permet superar els obstacles que abans trobava d’una forma menys complicada. Si dediquem el temps suficient a veure la discapacitat com tot el contrari, és a dir, com alguna cosa intrínsec de la pròpia persona, ens serà molt més senzill ajudar als qui conviuen amb ella en la seva adaptació i inclusió al món actual. I a més, probablement, tindran una major autoestima que els permeti, així mateix, portar una vida plena i feliç.
ESPORTISTES RETIRATS.
Aquí teniu la darrera participació (dissabte 14/10/2017) de tresimes psicologia a Canal 4 Radio al programa Miraixo-Swing de la Radio parlant dels esportistes retirats i les claus per adaptar-se a la seva nova realitat. Clicau a la imatge per escoltar el programa.
CURTMETRATGES PER TREBALLAR EMOCIONS.
Actualitació: Clicant a la imatge podeu escoltar el programa.
Bon dia a tothom!!!
Ara mateix i fins a les 9.00 s’està emetent a IB3 Radio el programa No venim amb manual – Primers capítols, on estic parlant a sobre l’ús del curtmetratge com a eina educativa. En aquest cas treballarem les emocions.
Per acompanyar l’emisió del programa aquí teniu els enllaços per poder visionar els curtsmetratges que anam compartint.
ELS CURTSMETRATGE COM A EINA EDUCATIVA.
Un curtmetratge reuneix diverses característiques que als infants i adolescents els hi atreu: és veu a una pantalla, té una duració reduïda, és molt directe i gràficament cridaner. Tota això fa que es capti l’atenció i que el missatge tengui més probabilitat d’arribar.
A continuació vos present una selcció de curtsmetratges per treballar emcions. El criteri de l’agrupació és en relació a la necessitat del maneig del llenguatge i de la capacitat d’abstracció per poder entendre el missatge que ens transmeten.
PER A TOTES LES EDATS:
DIA I NIT. Els protagonistes d’aquest curt són dos fantasmes molt simpàtics. El curt permet reflexionar sobre el fet que no s’ha de rebutjar el que desconeixem.
PARCIALMENTE NUBLADO. És un curtmetatge que tracta l’amistat incondiccional.
A PARTIR DELS 4-5 ANYS:
FOR THE BIRDS. Curtmetratge d’animació. La trama es desenvolupa en un cable telefònic, on 15 ocells petits comencen a burlar-se d’un ocell de major grandària.
EL PONT. En aquest divertit curt animat els seus personatges solament es preocupen de les seves pròpies necessitats, oblidant la importància d’entendre i respectar els drets dels altres.
TAN SOLS RESPIRA. Recull testimonis de nens davant la càmera que expliquen com se senten davant determinades situacions amb un valor emocional negatiu per als mateixos.
A PARTIR DELS 6-10 ANYS:
CUERDAS. Aquest curtmetratge narra una tendra història d’amistat entre dos nens molt especials, però també és una obra que parla de valors i il·lusions.
EL REGAL. Aquest curtmetratge és una commovedora història, basada en un còmic de Fabio Coala, que reflexiona sobre la importància de les coses senzilles i l’amor propi…Reflexió sobre la diversitat funcional i l’actitud a la vida…
EL PODER DE LA EMPATÍA. És un curtmetratge de la Doctora en Treball Social Brené Brown, que ha dedicat part de la seva trajectòria professional a estudiar el coratge, la vulnerabilitat o la vergonya com algunes de les dificultats que impedeixen que les persones connectin i es comuniquin entre si.
A PARTIR D’11 ANYS I MÉS:
EL CIRCO DE LA MARIPOSA. En aquest curt, que ja no és d’animació, es treballa la capacitat de superació.
DOLL FACE. Aquest curtmetratge està més enfocat per a adolescents ja que mostra la pressió que sofreixen les dones per complir amb els estereotips femenins que es veuen en els mitjans de comunicació.
EL VENDEDOR DE HUMO. Aquest curt ens explica la història d’un venedor ambulant que arriba fins a un petit llogaret per vendre’ls una nova experiència en les seves vides. Al principi els habitants no estan emocionats amb la nova visita, però a poc a poc, aconseguirà atreure tota la seva atenció. Amb aquest recurs es pot treballar que “no es oro todo lo que reluce”.
RESUM RADIOFÒNIC DISSABTE 23/09/17
Aquí teniu les dues participacions radiofòniques que he realitzat avui dissabte 23 de setembre de 2017.
Per una part, entre les 09:00 i les 09.30 he participat al programa No venim amb manual de IB3 Radio de la mà de Regina Cortès parlant a sobre les activitats extraescolars esportives i les seves implicacions. Clicau a la següent imatge per escolar el programa.
Per altra part, entre les 10.00 i les 13.00 he participat al programa Miraixo-Swing de la Radio de Canal 4 Radio parlant a sobre la importància de la son en el rendiment esportiu. Podeu escoltar el programa clicant a la següent imatge.
CONTES PER TREBALLAR LA PÈRDUA.
Al post d’avui vos present sa col·laboració que vaig fer a IB3 Radio el dissabte 19 d’Agost al programa “No venim amb manual” parlant sobre pèrdua i recomanant un conjunt de contes per treballar aquest tema.
Clicau a la imatge per escoltar-ho.
tresimespsicologia.com 