Logo Lila i els contes, Neurona  i tresimes psicologia.jpeg

Ja tenim aquí el nou post de l’espai de col·laboració i divulgació entre Lila i els contes, Neurona 2020 i tresimes psicologia. Aquesta vegada recuperarem una píndola informativa de setembre de l’any passat que parla sobre l’atenció; i a continuació Lila i els contes i Neurona 2020 ens presenten un joc per estimular aquesta funció.

PÍNDOLA INFORMATIVA:

QUE ÉS L’ATENCIÓ?
L’atenció és l’acte de dirigir el pensament cap a un objecte (problema, tasca…) concret. L’atenció selecciona els estímuls percebuts de l’exterior de manera que a continuació es pugui fer un anàlisi on la memòria aportarà informació per fer significatiu allò percebut.
L’atenció pot ser voluntària, quan dirigeixes conscientment cap a una tasca o un estímuls; o involuntària quan per un acte reflex et dirigeixes cap a un estímul que ha captat la teva atenció.

a

FACTORS QUE CONDICIONEN L’ATENCIÓ:

Factors externs.

Potència de l’estímul (ex: un renou fort atreu l’atenció de forma més immediata que un de molt fluix).
Canvi (ex: una interferència a la ràdio atreu l’atenció perquè canvia l’estímul).
Repetició (ex: una tornada d’una cançó s’acaba fixant a la memòria).
Estructura (ex: és més senzill cercar una informació en un esquema que en una llista caòtica).

Factors interns.

Motivació (ex: es llegeix amb més atenció una novel·la que un fulletó comercial).
Emoció (ex: les emocions com la por, la vergonya, la pena, l’avorriment, la ràbia, la impotència o la desesperació, dispersen l’atenció).
Necessitats del moment (ex: la persona que té set, és més sensible als estímuls relacionats amb la beguda).
Connexió (ex: s’atén millor a allò que té a veure amb el que ja sabem).


JOC RECOMANAT:

 Fantasma Blitz 2-0.jpg


Joc de reflexos per a 2 a 8 jugadors i jugadores.

a

Un dels jugadors gira la carta superior de la baralla de tal manera que quedi visible per a tots. En aquest moment hi ha dues possibilitats:

1) jugadors han d’intentar agafar l’objecte que coincideixi, en tot fins i tot el color, amb el mostrat en la carta.

En cas que aquest requisit no es compleixi (no hi ha a la carta, cap objecte amb la mateixa forma i color) es passa a la segona possibilitat.

2) Els jugadors i jugadores han d’agafar la peça de fusta que no es mostri en la carta ni comparteixi color amb cap dels objectes que apareguin en ella.

a

El jugador que encerti, col·locarà la carta davant d’ell com recompensa i procedirà a revelar la següent carta. El joc acaba quan la pila de cartes s’acaba i el que té més cartes guanyades n’és el guanyador.

a

Fantasma Blitz és un joc que crea una atmosfera de tensió, emoció, nervis i moltes rialles, doncs sovint haurem d’aturar la mà que marxa sola, caldrà controlar la nostra impulsivitat o, no ho aconseguirem, i acabarem agafant la figura que no toca. Per tant, és un joc en el qual és bàsica la concentració, latenció i la presa de decisions.

a

Com tots els jocs de taula, Fantasma Blitz, reforçarà les habilitats socials dels jugadors i jugadores, així com l’acceptació de les normes, a més, és un escenari perfecte per desenvolupar estratègies contra la frustració.

a

Logo Neurona 2020 i tresimes psicologia.jpg

Ja tenim aquí el nou post de l’espai de col·laboració i divulgació entre Neurona 2020 i tresimes psicologia. Aquesta vegada parlarem de la creativitat i Neurona 2020 ens proposarà una app per fomentar-la.

PÍNDOLA INFORMATIVA:

Creativitat


APP RECOMANADA PER TREBALLAR LA CREATIVITAT: TOONTASTIC.

Toontastic.png

És una aplicació per a tabletes que permet que els infants creïn històries animades utilitzant escenaris i personatges prèviament configurats o dibuixats per ells. En totes les històries es pot incorporar música o veu per enriquir l’obra. Amb Toontastic, podem passar d’espectador a director i ser directors de les nostres pròpies històries.

Toontastic és una app de Launchpap Toys, disponible en anglès (però molt intuïtiva) i per a infants a partir de 4/5 anys.

És una eina perfecta per a idear històries, per narrar-les, estructurar-les, amb el que és una aplicació que potencia especialment la creativitat.

Si voleu llegir l’article complet de Neurona 2020 podeu entrar al següent enllaç: http://atreyud.blogspot.com.es/2015/09/toontastic-la-creativitat-en-una-tableta.html?view=timeslide

Logo Lila i els contes, Neurona  i tresimes psicologia.jpeg

Ja tenim aquí el nou post de l’espai de col·laboració i divulgació entre Lila i els contes, Neurona 2020 i tresimes psicologia. Aquesta vegada parlarem de la memòria; i a continuació Lila i els contes i Neurona 2020 ens presenten un joc per estimular aquesta funció.

PÍNDOLA INFORMATIVA:

Infografia Memòria.png

JOC RECOMENAT:

El frutalito.jpg

NOM: El Frutalito
MARCA: HABA
EDAT: 3-8 anys
JUGADORS: 1-4
JOC COOPERATIU:
RITME DE JOC: Per torns
DURADA DE LA PARTIDA: 15 minuts aproximadament.
CAPACITATS COGNITIVES: Atenció, memòria, i raonament deductiu.
Intel·ligències: lingüística, interpersonal.

Què en destaquem?

Es tracta d’un joc de dinàmica senzilla, que permet que puguin jugar infants ben petits, i sense la presència d’un adult.
És un joc cooperatiu, tots juguen en contra del corb. Els infants han de compartir la informació que retenen i les deduccions que fan amb la resta de jugadors si volen guanyar.
Encara que el component de la sort està present en aquest joc, guanyar al corb dependrà també en gran mesura de les deduccions i de la memòria dels jugadors que facin els jugadors, i dels acords que arribin en cada jugada.
Funciona d’una manera semblant als clàssic “memo”, però afegint altres variants que milloren el joc substancialment.
Hi ha diferents versions d’aquests jocs que s’adapten a diferents edats (Mi primer frutal, El Frutal…)

Dinàmica del joc

Es planta l’arbre, es col·loquen damunt les cireres, es col·loca al corb sobre el tauler en la posició inicial i es barregen les fitxes amb els dibuixos de les flors i es col·loquen totes en diferents files ordenades (tipus joc «memory»), quedant de cada carta, el dibuix de la flor a la vista.

Hi ha cinc tipus diferents de flors, cadascuna d’elles amb tres fitxes. Sota una de les tres hi ha un dibuix d’una cirera, en una altra hi ha un animal dormint i en la tercera hi ha un corb.

Llavors comença el joc: un dels infants tira un dau. Si apareix el dibuix d’una de les flors, l’infant ha de girar una de les flors que corresponguin amb la imatge, però si surt un sol, pot girar la que vulgui. Que pots passar en girar la carta:

– Hi ha UNA CIRERA Enhorabona! Retires la fitxa del joc i reculls una cirera de l’arbre i a la saca.
– Hi ha UN ANIMAL ADORMIT: Es torna a deixar la fitxa en el seu lloc sense fer soroll per no despertar-ho.
– Hi ha UN CORB: ups! El corb avança una posició cap a l’arbre i la fitxa es torna a deixar en la seva posició.

Òbviament, el joc acaba quan tenim totes les cireres o quan el corb arriba a l’última casella de l’arbre.


MO Juguete educativo

Avui tresimes psicologia en versió família completa i amistats hem visitat la inauguració de MO Juguetes Educativos. Una tenda preciosa a la zona del Conservatori on podeu trobar juguetes, contacontes i tallers.

 

Els trobareu al Carrer Alfons el Magnànim, Núm. 37, Palma i a la web www.facebook.com/MO-Juguete-Educativo-743777719143347/

 

Els nostres fills, els seus amiguets i amiguetes, experts en la matèria, han conclòs que la tenda és molt xula i que volen tornar. Ben segur que trobaré a Mo Juguetes Educativos una col·laboradora de confiança per a la xarxa que tresimes psicologia va teixint.

 

Vos desitjam molts èxits en aquesta aventura ! ! !


Tenda MO Juguete educativo


 

Logo Lila i els contes, Neurona  i tresimes psicologia.jpeg

Ja tenim aquí el nou post de l’espai de col·laboració i divulgació entre Lila i els contes, Neurona 2020 i tresimes psicologia. Aquesta vegada parlarem de l’atenció; i a continuació Lila i els contes i Neurona 2020 ens presenten dos jocs per estimular aquesta funció.

PÍNDOLA INFORMATIVA:

QUE ÉS L’ATENCIÓ?
L’atenció és l’acte de dirigir el pensament cap a un objecte (problema, tasca…) concret. L’atenció selecciona els estímuls percebuts de l’exterior de manera que a continuació es pugui fer un anàlisi on la memòria aportarà informació per fer significatiu allò percebut.
L’atenció pot ser voluntària, quan dirigeixes conscientment cap a una tasca o un estímuls; o involuntària quan per un acte reflex et dirigeixes cap a un estímul que ha captat la teva atenció.

FACTORS QUE CONDICIONEN L’ATENCIÓ:

Factors externs.
Potència de l’estímul (ex: un renou fort atreu l’atenció de forma més immediata que un de molt fluix).
Canvi (ex: una interferència a la ràdio atreu l’atenció perquè canvia l’estímul).
Repetició (ex: una tornada d’una cançó s’acaba fixant a la memòria).
Estructura (ex: és més senzill cercar una informació en un esquema que en una llista caòtica).

Factors interns.
Motivació (ex: es llegeix amb més atenció una novel·la que un fulletó comercial).
Emoció (ex: les emocions com la por, la vergonya, la pena, l’avorriment, la ràbia, la impotència o la desesperació, dispersen l’atenció).
Necessitats del moment (ex: la persona que té set, és més sensible als estímuls relacionats amb la beguda).
Connexió (ex: s’atén millor a allò que té a veure amb el que ja sabem).


JOCS RECOMANATS:

SHRIMP.jpg

SHRIMP és un partygame en el qual podrem trobar gambes de 3 països, de 3 grandàries, 3 colors i en cada carta hi haurà 1, 2 o 3 gambes. Aquestes gambes les cuinarem en un wok, una torradora o en una paella.
L’objectiu del joc és fer-se amb el nombre més gran de gambes possibles.

Es tracta d’un joc molt interessant perquè:
– Treballem l’observació, l’atenció i la concentració.
– Té un disseny divertir i agradable que convida a jugar.
– Treballem la presa de decisions i el pensament amb velocitat.
– Per jugar-hi bé, cal controlar la impulsivitat.
– El format amb bossa de tela ens facilita la seva conservació.
– El polsador en forma de pot de maionesa és un gran encert.

Si vols saber més, clica aquí.


https://i2.wp.com/mates.aomatos.com/wp-content/uploads/2016/09/set-juego.jpg

El SET és un joc senzill, tal volta és més difícil d’explicar que jugar-hi. És un joc interessant per l’aula i a casa per diferents motius:
– Es treballen diferents capacitats cognitives.
– Ens dóna peu a treballar diferents conceptes matemàtics, com el reconeixement de patrons i la combinatòria.
– Permet jugar al mateix temps a un nombre considerable de jugadors.
– Encara que tots els jugadors juguen al mateix temps, no es tracta d’un joc de jugada ràpida. Per identificar els patrons requerim un cert temps, amb el que és un joc tranquil.
– Amb SET treballem la reflexió i la validació, quan cada jugador fa un SET ja de defensar davant de la resta la lògica que ha seguit, i la resta han de validar aquesta tria.

Si vols saber com és juga fes un clic aquí.


 

Logo Lila i els contes, Neurona  i tresimes psicologia.jpeg

Ja tenim aquí el nou post de l’espai de col·laboració i divulgació entre Lila i els contes, Neurona 2020 i tresimes psicologia. Aquesta vegada parlarem de llenguatge; i a continuació Lila i els contes i Neurona 2020 ens presenten tres jocs per estimular aquesta funció.

PÍNDOLA INFORMATIVA:

QUÈ ÉS?
És la capacitat dels éssers humans per comunicar-se a través de signes lingüístics, ja siguin sonors, gestos, senyals o signes gràfics.

PER A QUE SERVEIX?
La principal funció del llenguatge és la comunicativa (pensaments i emocions). Però també pot utilitzar-se per captar l’atenció del que escolta i pel plaer d’utilitzar-ho (ex. poesia).

COM ES DESENVOLUPA?
La capacitat del llenguatge és innata en les persones i es desenvolupa per contacte amb el llenguatge d’altres persones. En tot cas, per aconseguir una plena competència lingüística l’ésser humà ha d’estar ben alimentat almenys en el primer any de la seva vida (especialment amb proteïnes) i estimulat a través del diàleg per altres humans en els primers 4 anys de vida. Les fites més significatives del desenvolupament del llenguatge són els següents:

Fase prelingüística:
0-12 mesos: es caracteritza per l’expressió vocal de sons variats, inclòs el plor, que sol ser el so dominant. Durant aquesta etapa la comunicació que estableix el nin amb el seu entorn (família) és de tipus afectiu i gestual. Dins d’aquesta etapa tenim el prebalboteig (0-2 mesos) on predominen les vocalitzacions reflexes i cantadisses (cast. gorgojeos); el balboteig on, dels 3 a 6 mesos predomina el joc vocal i després (dels 6 als 12 mesos) la imitació.

Fase lingüística:
– 12-18 mesos: paraules soltes. Frases simples.
– 18-24 mesos: frases de 2-3 paraules.
– 2-3 anys: frases llargues de 3 elements. Vocabulari ampli.
– 3-4 anys: inicia regles de conversa social (guarda torn en la conversa).
– 4-5 anys: narra històries amb sentit. Conversa. Augmenta el seu vocabulari. Oracions complexes.

BENEFICIS DELS JOCS DE TAULA PER Al DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE.
No hi ha lloc a dubte, el joc és el llenguatge dels nens; i com a tal, és el millor escenari per al desenvolupament infantil.

El joc afavoreix el desenvolupament de la capacitat del llenguatge ja que és una oportunitat per practicar, imitar i aprendre l’ús del llenguatge, d’una forma lúdica i divertida.

JOCS RECOMANATS:

Story CubesSTORY CUBES
Si la vostra intenció és passar una bona estona, desenvolupar la vostra creativitat i imaginació, Story Cubes és una alternativa perfecta. Es tracta d’un petit joc de 9 daus de sis cares, en total sumen 54 imatges diferents. A partir del llançament comença l’aventura. L’objectiu del joc inicialment és senzill, es tracta d’inventar històries a partir del que ens suggereixin les imatges dels daus. És un joc amb poques normes, la veritat, és que per a cada situació pot haver una manera diferent de jugar. No té per què ser un joc competitiu, donat que l’objectiu final és construir històries noves.  Jugant a crear històries, no només estimulem la creativitat, sinó que és treballem la competència lingüística. És un joc perfecte per jugar a casa, amb els amics o per treballar a l’escola. Si estàs interessada en conèixer més sobre aquest joc, fes aquí un clic.


co-mix.jpgCOMIX
Un altre joc per entrenar les habilitats comunicatives és el joc de taula Comix. Sabeu en què està inspirat no? Si, ho heu endevinat, el nom del joc no ens enganya. Els components del joc estan inspirats en els còmics. L’objectiu és crear històries a partir de 6 o 9 targetes amb imatges (segons el nivell de dificultat amb el que volem jugar). El sistema de valoració de les històries és força interessant, donat que ens ajuda a crear criteris d’opinió segons diferents indicadors (la història més completa, la més original, etc). El material del joc és tant atractiu, que obrir la capsa ja convida a jugar. Si vols saber més, ja ho saps, fes un clic aquí.


quien-soy-juego-de-adivinanzas.jpg¿Quién Soy?
Teniu tota la raó, si en acabar el breu escrit, considereu que en això podem jugar amb un paper aferrat en el front. De tota manera, deixeu-nos que us recomanem el joc ¿quien soy? de Haba. Es tracta d’un joc on per torns cada jugador es posarà una imatge aferrada en el front, i farà preguntes als altres jugadors per esbrinar quina imatge té en el cap. La gràcia del joc està en el fet que els jugadors només poden respondre a les preguntes amb un “sí” o un “no”. I ara us demanareu perquè hem triat la versió d’HABA d’aquest joc (perquè hi ha moltes altres) doncs perquè té unes imatges molt adequades pels més petits de la casa, va en una llauna i ocupa poc espai, i té una cinta de tela amb un imant per sostenir les cartes en el front.


 

Logo Lila i els contes, Neurona  i tresimes psicologia.jpeg

Ja tenim aquí el nou post de l’espai de col·laboració i divulgació entre Lila i els contes, Neurona 2020 i tresimes psicologia. Aquesta vegada parlarem de negociació; i a continuació Lila i els contes i Neurona 2020 ens presenten el joc Catan.

 PÍNDOLA INFORMATIVA:

Negociació.jpg

JOC RECOMANAT:

https://i1.wp.com/devir.es/wp-content/uploads/2016/11/Catan-basico-bodegon-web.jpg


Catan és un joc de gestió de recursos creat per Klaus Teuber. Es tracta d’un joc de taula on els jugadors han de desenvolupar les seves capacitats d’estratègia i negociació amb altres jugadors.

 

Al joc encarnem a uns colons que arriben a l’illa de Catan per a construir una civilització amb els recursos dels quals disposem i els que siguem capaços de negociar amb els nostres companys per construir poblats, ciutats i carreteres i establir rutes comercials.

 

Aquest joc té poc d’atzar. En canvi l’estratègia és bàsica per poder guanyar als oponents i cal conèixer la dels nostres oponents i tractar de frustrar-la per poder guanyar.

 

Una altra capacitat molt important en Catan, és la capacitat de negociació. A Catan, per al correcte desenvolupament de l’estratègia haurem d’aconseguir recursos. Aquests recursos són escassos. És molt important que tinguem la capacitat de negociar amb els nostres oponents per poder aconseguir-los i d’aquesta manera arribar a l’èxit.

 

La dinàmica del joc és senzilla, es tracta d’un tauler en forma hexagonal (que es munta a cada partida, de manera que sempre és diferent) que representa una superfície anomenada “Illa de Catan”, on tindrem caselles que representen cadascuna un tipus de matèria primera (fusta, pedra, palla i or). Llançarem els daus a l’aire i anirem rebent matèries primeres les quals seran necessàries per construir la nostra Ciutat dins de l’Illa.

 

La versió bàsica de Catan és per jugar màxim 4 jugadors però hi ha ampliacions per poder jugar més persones. Aquí pots veure un vídeo de la web oficial de Devir el fabricant oficial del Joc de taula Els Colons de Catan (https://www.youtube.com/watch?v=3t0BVFjhhCA). A més, perquè també puguin jugar els més petit, recentment s’ha publicat Catan Junior, amb el que es pot jugar a partir dels 6 anys i les partides són sensiblement més curtes.

 

Us adjuntem el reglament, per si li voleu donar un cop d’ull. I recordeu, que també existeix la versió de Catan de viatges, Catan en joc de cartes, i Catan en joc de daus, per dur-lo amb nosaltres aquests mesos d’estiu.

 

Reglament: http://wp.devir.es/wp-content/uploads/2014/04/Catan-ManualDeLosColonos-Reglas.pdf

 

Logo Lila i els contes, Neurona  i tresimes psicologia.jpeg

Ja tenim aquí el nou post de l’espai de col·laboració i divulgació entre Lila i els contes, Neurona 2020 i tresimes psicologia. Aquesta vegada parlarem dels beneficis dels jocs de taula en el desenvolupament dels infants; i a continuació Lila i els contes i Neurona 2020 ens proposen quatre jocs de taula per créixer jugant.

 PÍNDOLA INFORMATIVA:

Els jocs de taula són una eina fonamental en l’aprenentatge de competències, a més de proporcionar diversió i interrelació entre els participants, potencien habilitats cognitives, motrius i relacionals. Per una estona ens convertim en companys, on poder compartir una situació i un moment, que en altres situacions no és possible.

Tenim una gran quantitat de jocs al nostre abast, que ens permeten començar a jugar des dels 3 anys i fins i tot quan són adolescents (sí, sí, també quan són adolescents, increïble veritat?).

De la mateixa manera, l’aula és un espai ideal per utilitzar el joc i treballar habilitats i competències d’una manera divertida i participativa.

Neurona 2020 anomena diferents raons per utilitzar el joc de taula a l’aula i a casa:

1. És divertit i permet representar diferents rols.
2. Ens permet viure en unes dimensions d’espai i temps diferents de la realitat.
3. Enriqueix i enforteix la relació familiar.
4. Ensenyen: a saber guanyar, a aprendre a perdre, a cooperar, a potenciar capacitats matemàtiques i capacitats lingüístiques, a resoldre problemes, a prendre decisions, a acceptar i comprendre normes, a treballar la memòria, la percepció i l’atenció, a millorar les nostres habilitats emocionals, a pensar i a ser més creatius.

Des d’aquestes línies vos volem animar a jugar amb els vostres fills i filles. Sens dubte, Vos sorprendrà!!!

Font: Article “10 i més raons per utilitzar els jocs de taula a casa i a l’aula” de Neurona 2020.
http://atreyud.blogspot.com.es/2017/02/10-i-mes-raons-per-utilitzar-els-jocs.html

JOCS RECOMANATS:

GloobzGLOOBZ
El seu nou joc de taula en el qual les figures de plàstic de monstres i pots de pintura s’uneixen a unes regles basades en la rapidesa mental i en l’habilitat. És un joc de taula de 2 a 6 jugadors, amb partides de 20 minuts de durada, recomanat per a majors de sis anys. És un joc ràpid i divertit que posa a prova la nostra capacitat de concentració i d’atenció, i en el qual hem de ser el més ràpid en prendre les decisions adequades per agafar un o més dels pots de pintura o monstres.


Dobble

DOBBLE
És un joc de 55 cartes redones en les quals trobarem 8 símbols diferents. En total hi ha més de 50 símbols, però solament tenen un símbol idèntic entre cada carta. Es tracta de ser el primer a descobrir-ho. Existeixen diferents variants del joc, però sempre cal cercar el símbol idèntic en dues cartes, dir-ho en veu alta i agafar o deixa una carta, segons les regles. Amb aquest joc entrenem la concentració, l’atenció, la velocitat d’actuació i decisió, l’observació, els reflexos.


 RUSHHOUR JrRUSHHOUR Jr.
És la versió més infantil del joc multi premiat Rush Hour editat per Thinkfun. Es tracta un joc de taula en el qual es parteix d’un embús de cotxes. Conté una tauleta de plàstic quadriculada, 16 cotxets, i una capsa de cartes amb 40 reptes.


PicturekaPICTUREKA
És un joc que podem trobar en diferents formats. Aquí et proposem el Joc de Cartes​ P​ictureka. L’objectiu és ser el primer a descobrir l’objecte ocult. És una versió del tradicional Pictureka en una baralla de cartes per jugar en família i entre amics. Permet diferents maneres de joc​ i les variades tasques de​re​ cerca existents en el joc fan que cada ronda sigui impredictible i​molt divertida. Amb Pictureka entrenarem la nostra capacitat d’observació, de concentració, a més de la nostra creativitat.

 

Logo Lila i els contes, Neurona  i tresimes psicologia.jpeg

Ja tenim aquí el nou post de l’espai de col·laboració i divulgació entre Lila i els contes i tresimes psicologia. Aquesta vegada parlarem d’empatia i Lila i els contes ens proposa un joc de taula per treballar-la.

 PÍNDOLA INFORMATIVA:

Empatia.png

(Font: http://www.fides.us)

JOC RECOMANAT PER TREBALLAR L’EMPATIA:

ikonikus.jpgLa mecànica del joc és molt senzilla: el joc està format per una baralla de manera que en cada carta hi ha dibuixat una icona i cada jugador té tres d’aquestes cartes. Per torns, cada jugador haurà de fer una pregunta del tipus “Com et sentiries si…?” i els altres, hauran de tirar cap per avall una de les seves cartes, aquella que pensin que la icona de la mateixa s’acosti més al que pensen que sentiria el seu company.

 

El jugador que ha fet la pregunta les barrejarà per no saber de qui era cada carta, les anirà descobrint interpretant en veu alta el que l’entén que han volgut dir i triarà la que consideri millor resposta. L’autor de la resposta guanyarà la carta com un punt de victòria.

El que cada jugador inventi la seva pregunta provoca que el joc sigui molt divertit, donat que podem aconseguir posar-nos en situacions i conflictes reals, però per començar a jugar, us passem un enllaç on trobareu un llista de 150 preguntes de mostra que ens ofereixen des de BrainPicnic, els editors d’aquest gran joc. http://brainpicnic.com/preguntasikonikus.pdf